人教版小学美术教材_金沙真人开户
人教版小学美术教材
发布时间: 2019-07-07   

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  人教版小学一年级美术下册教材 总方针及阶段方针 编写企图及次要内容 教材编排的特点 对教材的理解及讲授 美术课程的总方针 学生以小我或集体合做的体例参取各 种美术勾当,测验考试各类东西、材料和制做 过程,进修美术赏识和评述的方式,丰硕 视觉、触觉和审美经验,体验美术勾当的 乐趣,获得对美术进修的持久乐趣;领会 根基美术言语的表达体例和方式,表达自 己的感情和思惟,美化取糊口。正在美 术进修过程中,激发创制,成长美术 实践能力,构成根基的美术素养,陶冶高 尚的审美情操,完美人格。 本册阶段方针取要求 ? ▲制型表示:测验考试分歧东西,用纸以及身边容易找 到的各类媒材,通过看看、画画、做做等方式斗胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表示出来,体验制型 勾当的乐趣。 ? ▲设想使用:测验考试分歧东西,用纸以及身边容易找 到的各类媒材,通过看看、画画、做做等方式进行简单 组合和粉饰,体验设想制做勾当的乐趣。 ? ▲赏识评述:抚玩天然和各类美术做品的形取色, 能用简短的话语斗胆表达本人的感触感染。 ? ▲分析摸索:采用制型的体例进行无从题或有 从题的想象、创做、表演和展现。 编写企图: 本册教材立脚于面向全体学生,强调 趣味性的美术进修,以各类丰硕多彩的活 动体例设想讲授内容,切近学生的糊口经 验和感乐趣的事物,有益于学生进修从体 性的阐扬和个性的宣扬。以激发学生进修 乐趣为前提,以兼顾学生个性成长和学问 技术习得两方面的需要,既学生心理、 心剃头展需要,凸起感情、进修立场、价 值不雅的养成,又循序渐进地教授根本学问 和根基技术。这些课程内容新鲜,版面美 不雅,切近学生的糊口,遭到了学生们的喜 爱。 本册教材是以丰硕多彩的美术 勾当为从线,以由浅入深的根本知 识和根基技术内容为副线,从、副 线亲近联系关系,穿插并行。次要内容 包罗:走进大天然、糊口中的趣事、 玩具制做、电脑美术、赏识、体验 分析摸索课的乐趣。 本册共涉及20课内容 ? 第1课 影子的 ? 第11课 太空里的动物 ? 第2课 走进大天然 ? 第3课 花地毯 ? 第4课 分蛋糕 ? 第5课 风趣的半圆形 ? 第6课 摸一摸 画一画 ? 第7课 小挂饰 ? 第8课 瓢虫的花衣裳 ? 第12课 妈妈的节日 ? 第13课 苦涩的生果 ? 第14课 体育场上 ? 第15课 乘上大船逛世界 ? 第16课 打开的冰箱 ? 第17课 会摇的玩具 ? 第9课 糊口中的趣事 ? 第10课 泡泡飞呀飞 ? 第18课 电脑美术 ? 第19课 化妆舞会 ? 第20课 风趣的汉字 教材的编排特点: 本册教材的放置很有新意,概 括地设想了四个进修范畴:制型表 现、设想使用、赏识评述、分析 摸索。正在第二册教材的每个课题 的设想中,又能明白这个课题所 隶属的范畴。如许以进修范畴展 开讲授,讲授的方针性明白,教 师实施起来比力容易把握。 18课电脑美术 1课影子的逛 戏 2课走进大天然 16课打开的 画一画 8课瓢虫的 冰箱 花衣裳 12课妈妈的 制型 节日 脱手制型 表示 9课糊口中的 表示 趣事 糊口制型 表示 14课体育场上 彩泥制型 表示 13课苦涩 制型表示 的生果 想象制型 11课太空里 表示 的动物 10课泡泡 飞呀飞 20课风趣的 汉字 6课摸一摸 4课分蛋糕 5课风趣的半圆形 15课乘上大船 逛世界 绘画制型 表示 3课花地毯 7课小挂饰 设想使用 17课会摇的 玩具 赏识评述 一 年 级 美 术 下 册 分析摸索 19课化拆晚会 知 识 树 ? “制型.表示”范畴是指使用多种材料和手段, 体验制型乐趣,表达感情和思惟的进修范畴. 本进修范畴正在低年级阶段强调感触感染、体验 和性,看、画、做、玩融为一体,模 糊学科门类界线。 “制型.表示”是美术学 习的根本,其勾当体例更强调表示大 胆创制,外化本人的感情和认识。因而我 把本册教材中所涉及的关于制型表示范畴 的课程又细分为: 以趣味体验导入 正在激发、和提高乐趣的根本上体味美术的根基 形成元素。 借察看糊口表示 正在指导、培育、提高察看能力的根本上,使用美术的基 本形成元素进行表示。 从多种角度体味 正在感触感染、理解和使用的根本上认识美术的多种表示体例。 让赏识评述贯穿 正在连结课程特点的根本上依托赏识做品的贯穿提高审美 鉴赏能力。 靠分析摸索畅通领悟 正在连结课程特点的根本上借帮分析摸索的使用,提高审美 表示能力。 讲授沉点:对半圆形进行添加组合, 变化出多种抽象。 讲授难点:用多种材料、方式对半圆 形进行添加设想,激发学生丰硕的想 象力。 细心设想讲授过程 让讲堂充满活力 ? 情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住正在海洋里, 远看像喷泉,近看似岛屿.” ? 情境二:参取拼摆,阐扬想像力 开辟立异,培育求异 写生展开联想 培育学生求异思维 讲授: 1、讲授方式要新鲜、富有小我特色。教师正在教 学中要长于不竭接收他人教法之长,逐渐构成 富有小我特色的教法系统,紧跟教改的程序。 2、以乐趣入手,取糊口相连系。 3、要时辰本着让学生正在欢愉中进修,正在进修 中收成自傲。