最新人教版小学二年级数学下册全册教案_金沙真人开户
最新人教版小学二年级数学下册全册教案
发布时间: 2019-07-10   

  最新人教版小学二年级数学下册全册教案_数学_小学教育_教育专区。人教版二年级下册数学 教材阐发 一、学生环境阐发 学生颠末一年半的数学进修,根基上具备必然的数学认识、数学理 解能力及使用数学学问处理糊口中现实问题的能力;大大都学生具备良 好的进修习惯,有较强的自律

  人教版二年级下册数学 教材阐发 一、学生环境阐发 学生颠末一年半的数学进修,根基上具备必然的数学认识、数学理 解能力及使用数学学问处理糊口中现实问题的能力;大大都学生具备良 好的进修习惯,有较强的自律性,进修数学的积极性高,乐趣浓;对计 算比力熟练,个体学生计较速度上存正在必然差别。但因为材“处理 问题”等教材编排的特殊性,大大都学生对若何使用数学学问来处理实 际问题和阐发问题上存正在欠缺。但正在处理简单问题上,学生初步构成数 学认识,能发觉糊口中简单的数学问题,并进行阐发和处理,具有初步 处理问题的能力。通过一年多的进修,他们的进修习惯初步构成。因而, 本学期沉点要抓进修习惯的巩固,继续培育学生“倾听”、“合做”、“交 流”等能力和习惯,养成认实业、书写整洁的优良习惯。其次,要 使学生正在获得数学根基学问和根基技术的同时,成长数学能力,培育创 新认识和实践能力,体味数学取糊口的亲近联系,成立进修数学和使用 数学的乐趣和决心。 二、教材阐发 (一)内容变更环境 1.降低了难度。次要表现正在第一单位和第三单位内容的变化上。第 一单位是统计的内容,本来二年级下册次要是讲授复式统计表以及以 1 当 5 的条形统计图,现正在沉点进修查询拜访的方式和记实拾掇数据的方式。 第三单位是图形的活动,现正在只让学生曲不雅认识轴对称图形、平移现象 和扭转现象,删掉了本来要求画轴对称图形的另一半以及正在方格纸上辨 认图形平移了几多格的内容。 2.完美布局系统。次要表现正在第五、六单位内容的变化上。起首及 时放置了夹杂运算单位,其次是将“不足数的除法”这一单位从三年级 上册移到了二年级下册,如许放置更能凸起“不足数的除法”和“表内 除法”的联系。 (二)讲授内容 这一册教材包罗:数据收集拾掇,表内除法(一),图形的活动, 表内除法(二),夹杂运算,不足数的除法,万以内数的认识,克和千 克,简单的推理,用数学处理问题和数学实践勾当小小设想师等。 三、讲授方针 1.领会统计的意义,学会用简单的方式收集和拾掇数据。 2.让学生正在具体情境中体味除法运算的寄义。会读、写除法算式.知 道除法算式各部门的名称。可以或许比力熟练地用 2~6 的乘法求商, 使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会按照除法的意义 处理一些简单的现实问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形;连系实例,初步平移、扭转 现象。 4. 让学生正在熟练控制用乘法求商的根本上,分析使用表内乘 除法的计较技术解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的现实问题。 5. 使学生进一步控制含有二级运算的夹杂式题的运算挨次,学会 计较含有乘除夹杂以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生履历把平均分后有残剩的现象笼统为不足数除法的过 程,初步理解不足数除法的寄义,认识余数。控制除数是一位数,商也 是一位数的不足数除法的计较方式,晓得余数要比除数小。 7. 连系糊口现实,体味糊口中有大数,感触感染进修大数的需要性, 履历数数的过程,能认识万以内的数,连系现实物体晓得这些数的构成 取分化。 8. 初步成立克、千克的概念,渗入数学模子思惟。 9. 通过一系列的猜测、比力、推理等勾当,使学生感触感染简单推理 的过程,找出简单事物的陈列数取组合数。 10.体味进修数学的乐趣,提高进修数学的乐趣,成立学好数学的 决心。 11.养成认实功课、书写整洁的优良习惯。 12.通过实践勾当体验数学取日常糊口的亲近联系。 四、讲授沉点、难点 沉点:1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学处理问题。 难点:培摄生学会审题的能力;学会处理各类使用题。 五、讲授办法 1.科学放置遣决问题的讲授,注沉培育学生处理问题的能力,形 成应意图识。 2.正在讲授万以内数的认识和加、减法讲授注沉成长学生的数感。 3.操纵表内除法讲授的编排,表现学问的构成过程,加强讲授过 程的摸索性。 4.充实操纵教材供给丰硕的、现实的、具有摸索性的进修勾当, 激发学生对数学的乐趣,逐渐成长学生的数学思维能力和立异认识。 五、课时放置(附讲授进度表) 2015-2016 二年级数学下册 教 学 进 度 表 杨玉霞 通惠小学 2015—2016 学年度第二学期一年级数学教师:杨玉霞 2016 年 2 月 22 日 周次 日 期 计 划 进 度 课时 备注 一 2.22—2.26 数据收集拾掇 除法的初步认识 4 二 2.29 — 3.4 除法的初步认识 4 三 3.7—3.11 除法的初步认识 用 2~6 的乘法求商 4 四 3.14—3.18 用 2~6 的乘法求商 拾掇和复习 4 五 3.21—3.25 图形的活动(-) 4 六 3.28—4.1 用 7、8、9 的乘法求商 处理问题 4 七 4.4—4.8 拾掇和复习 夹杂运算 3 八 4.11-4.15 夹杂运算 处理问题 拾掇和复习 4 九 4.18-4.22 不足数除法的意义和计较 4 十 4.25—4.29 处理问题 3 十一 5.2—5.6 十二 5.9--5.13 十三 5.16-5.20 十四 5.23-5.27 十五 5.30-6.3 十六 6.6—6.10 十七 6.13—6.17 十八 6.20—6.24 十九 6.27—7.1 二十 7.4—7.8 拾掇和复习 小小设想师 1000 以内数的 4 认识 1000 以内数的认识 4 1000 以内数的认识整百、整千数加减法 4 整百、整千数加减法 拾掇和复习 2 认识克 认识千克 处理问题 4 二十 猜一猜(一)猜一猜(二) 3 复习表内除法及夹杂运算万以内数的认 2 识及加减法 复习克和千克及图形的活动复习处理问 2 题和统计 总复习 期末测验 讲授工做打算表 通惠小学 2015-2016 年度第二学期一年级数学教师:杨玉霞 2016 年 2 月 22 日 颠末一年的进修,根基上具备必然的数学认识、数学