新人教版小学二年级下册数学全册教案_金沙真人开户
新人教版小学二年级下册数学全册教案
发布时间: 2019-07-29   

  新人教版小学二年级下册数学 全 册 教 案 第一单位 数据收集拾掇单位备课 第 1 课时 数据收集拾掇(一) 讲授内容:查询拜访记实和拾掇,教材 1.2 页。 讲授方针: 1、体验数据收集、拾掇、描述和阐发的过程,领会统计的意义。 2、能按照统计表中的数据提出并回覆简单的问题,同时可以或许进行 简单的阐发。按照统计表的数据提出有价值的数学问题及处理策略。 讲授沉点: 使学生初步认识简单的统计过程,能按照统计表中的数据提出问 题、回覆问题,同时可以或许进行简单的阐发。 讲授难点: 指导学生通过合做会商找到切实可行的处理统计问题的方式。 教法: 谈话、 指点相结, 指导学生通过对情境问题的切磋, 师生互动, 正在具体的糊口情境中让学生切身履历发觉问题、提出问题、处理问题的 过程。 讲授器具:课件。 讲授过程: 一、情境引入 教师指导提问:同窗们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们 喜好我们校服的颜色吗?(指名 3~5 个学生说一说) 。 师:有的同窗喜好这个颜色,有的同窗不喜好,若是我们学校要给 一年级的重生订做校服,有下面 4 种颜色,请你们当参谋,给服拆厂建 议下该选哪种颜色合适。 (指论理学生回覆,并说由。 ) 教师指导: 张三喜好红色, 学校就决定将校服做成红色的, 怎样样? 你有什么看法? 教师小结:你们适才说的只是按照本人的爱好来决定你想穿的校服 的颜色,不克不及代表学校大大都同窗想穿的,那若何晓得哪种颜色是大多 数同窗喜好的呢?(学生可能回覆,查询拜访全校学生喜好的颜色。 ) 问:若是我们现正在要顿时把消息反馈给服拆厂,你感觉查询拜访全校的 学生这个方式怎样样?(学生讲话。 ) 小结:全校学生那么多,要查询拜访全校的学生,范畴太广了,我们可 以先正在班级里查询拜访,通过班级中的数据做为代表,找出大大都同窗喜好 的颜色,也能代表全校大大都学生喜好的颜色。那这节课就以我们班级 为单元,正在班级中进行查询拜访统计,看看正在这四种颜色中,大大都同窗最 喜好哪种颜色。 二、互动新授 1、会商收集数据的方式。 (1)教师提问:适才我们确定了要正在班级里进行查询拜访,我们班级 的人数也不少,该当如何查询拜访呢?你有什么好的法子?(指论理学生回 答。 ) 学生会商收集数据的方式。 (2)出示统计表。 颜色 人数 能够用什么方式来完成这张统计表呢? (3)学生说出各类分歧的方式。 (学生可能回覆:把本人喜好的颜 色写正在纸张上、举手、小查询拜访等。每人报喜好的颜色,我们正在本人的表 中做记号,如画“正” ;举手暗示本人正在哪一个范畴的,教员数一下, 再把成果填正在表中……) (4)教师提问:你认为以上各类方式中,哪一种方式最便利? 师:正在这些方式里,举手暗示是比力简洁的方式,现正在由教员发布 红色 蓝色 白色 指令,每人只能选一种颜色,最喜好哪种颜色就举手暗示。 “用举手数一数”的方式,师生合做完成统计表。 (师糊口动,教师说颜色,学生举手,教师数人数,学生填表格。 ) 2、从这张统计表中,我们能够晓得些什么?(让学生讲话, 说出本人的发觉。 ) (1)师:从统计表中你能看出全班共有几多人?如何计较?(把 每种颜色喜好的人数加起来,若是取全班人数不相符,申明我们正在统计 的过程中呈现了错误。 ) (2)师:喜好申明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择 该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么? 组织学生阐发表格,教师按照阐发的环境加以指导,凸起统计的意 义。 三、巩固拓展 1、完成教材第 3 页“做一做” ,查询拜访本班同窗最喜好去哪里春逛。 (1)要完成这张表格,你预备怎样办? 地址 人数 (要指导学生找出一些容易操做的方式:举手报名,报告请示填写等) 并说出统计的过程;收集拾掇数据填写表格进行阐发。 (2) 采用比力简洁的方式, 师生合做完成 “数据的收集取拾掇” (强 调数据的精确性) ,学生完成“表格的填写” 。 (3)小组内会商完成“表格的阐发” 。 最喜好去( )的人数最多,最喜好去( )人。 )人。 )的人数起码。 动物园 动物园 逛乐土 丛林公园 河边公园 最喜好去动物园的左( 你最喜好去( ) ,喜好去这里的同窗有( 你还能提出什么问题?(学生提问,全班进行反馈。 ) 2、完成教材“一”的第 1 题。 查询拜访本班同窗最喜好加入哪个课外小组。 (1)课件出示第 1 题的表格图。 用“举手数一数”的方式,师生合做完成统计表。 师糊口动,配合填表格。 (2)按照表格内容回覆问题。 加入( )小组的人数最多,加入( )人。 )人。 )小组的人数起码。 我们班加入计较机小组的有( 我喜好( 四、讲堂小结 )小组,喜好这个小组的有( 师:通过今天的进修,同窗们有哪些收成? 学生讲话。 教师小结:这节课,我们通过举手表决的体例统计了本班同窗最喜 欢的校服的颜色,最喜好去哪里春逛,最喜好加入哪个课外勾当,这个 方式简洁,易操做,下次我们班级查询拜访就能够采用这种方式。 板书设想: 数据收集拾掇(一) 学校要给同窗们订做校服,有下面 4 种颜色,选哪种颜色合适? 红 颜色 人数 讲授反思: 红色 黄 蓝 白 蓝色 白色 第 2 课时 数据收集拾掇(二) 讲授内容:教材 3 页例 2. 讲授方针: 1、按照统计成果回覆问题、发觉问题,进行简单的预测和较为合 理的判断。 2、让学生进行一些社会查询拜访,体验实践性和现实性,激发学生的 进修乐趣,培育学生的应意图识,并接管此中的思惟教育。 讲授沉点: 让学生选择记实方式做记实,并体味哪种记实方式既清晰又便利。 讲授难点: 按照统计表提出问题并初步进行简单的预测。 讲授器具:课件 教法: 采用教学法、会商法、发觉法。确立学生的从体地位,让学生实正 地成为进修的仆人,将进修的内容取学生的现实程度无效地连系起来, 让学生正在指导中摸索,摸索中成长,成长中提高。 讲授过程: 一、情境引入 教师谈话:同窗们,新的学期曾经起头了几天,我们的进修糊口正 逐步步入正轨, 今天, 教员要请你们帮手

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